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• Dirim, I./Roth, H.-J. (2005) Erfassung der sprachlichen Performanzen bilingualer Kinder in Deutschland. Verfahren zur Sprachstandsfeststellung vor und bei Schulbeginn. In: Schöler, H. / Welling, A. (Hrsg.): Förderschwerpunkt deutsche Sprache. Hogrefe-Verlag.

• Ehlich, K. (2005) Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund. In Zusammenarbeit mit: Bredel, U. / Garme, B. / Komor, A. / Krumm, H.-J. / Mcnamara, T. / Reich, H. / Schnieders, G. / Thije, J. D. Ten/Van Den Berg, H. Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung (= Bildungsreform, 11).

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• Lengyel, Drorit/Reich, Hans H./Roth, Hans-Joachim/Döll, Marion (Hrsg.) (2009) Von der Sprachdiagnose zur Sprachförderung.(= FÖRMIG Edition Band 5.) Münster: Waxmann.

• Reich, H. (2003) Tests und Sprachstandsmessungen bei Schülern und Schülerinnen, die Deutsch nicht als Muttersprache haben. In: Bredel, U. / Günther, H. / Klotz, P. / Ossner, J./Siebert-Ott, G. (Hrsg.): Didaktik der deutschen Sprache. Bd. 2. Paderborn: Schöningh, S. 914-923.

• Reich, H./Roth, H.-J./Gantefort, Ch. (2008) Der Sturz ins Tulpenbeet. Deutsche Sprachversion. Auswertungsbogen und Auswertungshinweise. In: Thorsten Klinger / Knut Schwippert / Birgit Leiblein (Hrsg.): Evaluation im Modellprogramm FÖRMIG. FÖRMIG Edition Band 4. Münster: Waxmann, S. 209-237.

• Reich, H./Roth, H.-J. (2007) HAVAS 5 - das Hamburger Verfahren zur Analyse des Sprachstands bei Fünfjährigen. In: Hans H. Reich / Hans-Joachim Roth / Ursula Neumann (Hrsg.): Sprachdiagnostik im Lernprozess. Verfahren zur Analyse von Sprachstanden im Kontext von Zweisprachigkeit. FörMig Edition Band 3. Münster: Waxmann, S. 71-94.

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• Uefing, C. M. (2005) SISMIK: Münchner Sprachstandsbeobachtung im Kindergarten. In: Bartnitzky, H. / Speck-Hamdan, A. (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache lernen. Beiträge zur Reform der Grundschule. Band 120. Frankfurt: Grundschulverband, S. 155-162.

• Yörenç, B./Grell, M. (2009) Diagnosegestützte Förderung mehrsprachiger Kinder nach dem Einsatz von HAVAS 5. In: Lengyel, D. /Reich, H. / Roth, H.-J. / Döll, M. (Hrsg.): Von der Sprachdiagnose zur Sprachförderung. FörMig Edition Band 5. Münster: Waxmann, S. 159-164.